{"id":39110,"date":"2019-11-29T13:04:55","date_gmt":"2019-11-29T11:04:55","guid":{"rendered":"https:\/\/gestaltvida.com\/?p=39110"},"modified":"2020-05-01T18:25:41","modified_gmt":"2020-05-01T16:25:41","slug":"aprenentatge-dalt-nivell-educatiu-mentre-faig-laperitiu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gestaltvida.com\/ca\/aprenentatge-dalt-nivell-educatiu-mentre-faig-laperitiu\/","title":{"rendered":"Aprenentatge d&#8217;alt nivell educatiu&#8230; mentre faig l&#8217;aperitiu"},"content":{"rendered":"<style type=\"text\/css\"><\/style><p>A vegades penso que la vida \u00e9s un teatre.<\/p>\n<p>I crec que val\u00a0la pena aturar-se i observar les escenes que passen al meu voltant.<\/p>\n<p>Escena 1:<\/p>\n<p>Adults que diuen i adults que diuen i fan<\/p>\n<p>Escenari:<\/p>\n<p>Terrassa interior d&#8217;un bar de poble, dia assolellat, hora\u00a0del\u00a0migdia, entorn ideal per aperitiu en fam\u00edlia, mares i pares asseguts i conversant al voltant d&#8217;una taula.<br \/>\nEls seus fills i filles preadolescents juguen al seu aire per l&#8217;entorn ajardinat.<br \/>\nEstan a\u00a0uns quants metres de la taula.<\/p>\n<p>Argument:<br \/>\nUna mare mira a la resta de pares o mares\u00a0 i adverteix que s&#8217;est\u00e0 fent tard i haur\u00e0 de marxar, la resta de pares i mares comparteixen\u00a0amb ella que tamb\u00e9 han\u00a0de marxar.<\/p>\n<p>Petit drama quotidi\u00e0 :<br \/>\nA veure qui \u00e9s el guapo o guapa que fa que els nens tamb\u00e9 s&#8217;adonin que cal\u00a0marxar!!!<\/p>\n<p>Acci\u00f3:<br \/>\nLa primera mare crida no massa alt amb veu neutra en direcci\u00f3 al seu fill, el seu cos roman en la mateixa postura a la cadira de la terrassa, la resta de pares amb prou feines es mouen:<\/p>\n<p>&#8211; Oriol, hem de marxar!<\/p>\n<p>L&#8217;Oriol no sembla haver escoltat, no contesta i no acudeix a la crida.<\/p>\n<p>Un segon pare repeteix l&#8217;acci\u00f3\u00a0passats\u00a0uns minuts amb un to m\u00e9s alt i imperatiu mentre inclina el seu cos de forma lleu en direcci\u00f3 a la seva filla:<\/p>\n<p>&#8211; Maria, marxem!!<\/p>\n<p>Maria l&#8217;escolta perqu\u00e8, tot i que est\u00e0 d&#8217;esquena, aixeca la m\u00e0 plana cap al seu pare indicant que esperi, mentre segueix atenent el joc dels seus companys nens, algun d&#8217;ells miren\u00a0al seu pare.<\/p>\n<p>Cap s&#8217;acosta.<\/p>\n<p>Un tercer pare crida en direcci\u00f3 al seu fill amb un to de veu similar a l&#8217;anterior, no tan imperatiu, simplement alt, espera un segon\u00a0fins a\u00a0advertir que el seu fill tamb\u00e9 el mira, aquest pot percebre que s&#8217;aixeca de la cadira mentre es posa la jaqueta i recull la del seu fill.<\/p>\n<p>&#8211; Aniol,\u00a0Marxem!!<\/p>\n<p>La seva parella l&#8217;acompanya i tamb\u00e9 fa el mateix, tots dos\u00a0s&#8217;acomiaden\u00a0de la resta de pares. Mentrestant el seu fill s&#8217;acosta i li pregunta a on van\u00a0 mentre es posa la jaqueta.<\/p>\n<p>La resta de nens tamb\u00e9 s&#8217;acosten.<\/p>\n<p>El grup de pares, mares nenes i nens recullen les coses i marxen.<\/p>\n<p>Fi de l&#8217;escena<\/p>\n<p>En aquell moment, em ve a la mem\u00f2ria la frase d&#8217;un mestre i supervisor de casos\u00a0del\u00a0que guardo molt bon record:\u00a0Paco\u00a0S\u00e1nchez, de l&#8217;Institut Gestalt.<\/p>\n<p>&#8220;Els nens\u00a0\u00a0<em>escolten<\/em>\u00a0\u00a0el que fem m\u00e9s que el que diem&#8221;<\/p>\n<p>I aqu\u00ed tenia un exemple molt clar<\/p>\n<p>Missatges 1 i 2 dirigits a Oriol i Maria<\/p>\n<p>S\u00f3n iguals, paraules sense acci\u00f3, incoherents, es diu que marxen per\u00f2 no hi ha l&#8217;acci\u00f3 conseq\u00fcent.<\/p>\n<p>Missatge 3 dirigit a Aniol:<\/p>\n<p>Incorpora l&#8217;acci\u00f3 en coher\u00e8ncia amb el que es diu.<\/p>\n<p>&#8220;Moraleja&#8221;: Si vols que els teus fills et segueixin, utilitza missatges del\u00a0tipus\u00a03<\/p>\n<p>Encara que siguin adolescents<\/p>\n<p>Potser amb els adolescents \u00e9s una mica m\u00e9s dif\u00edcil i est\u00e0 b\u00e9 centrar-se i tenir clar quin missatge els estic enviant.<\/p>\n<p>Aix\u00f2 pots fer-ho aqu\u00ed:<\/p>\n<div><u><a href=\"https:\/\/gestaltvida.com\/ca\/taller\/taller-adolescentes-socorro\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #800080;\"><strong>Taller per a\u00a0mares i\u00a0pares d&#8217;adolescents<\/strong><\/span><\/a><\/u><\/div>\n<p dir=\"ltr\">\u00a0 \u00a0Si cliques a sobre,podr\u00e0s apuntar-te<\/p>\n<p>Salutacions.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A vegades penso que la vida \u00e9s un teatre. I crec que val\u00a0la pena aturar-se i observar les escenes que passen al meu voltant. Escena 1: Adults que diuen i adults que diuen i fan Escenari: Terrassa interior d&#8217;un bar de poble, dia assolellat, hora\u00a0del\u00a0migdia, entorn ideal per aperitiu en fam\u00edlia, mares i pares asseguts&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[857],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gestaltvida.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39110"}],"collection":[{"href":"https:\/\/gestaltvida.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gestaltvida.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gestaltvida.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gestaltvida.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=39110"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/gestaltvida.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39110\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gestaltvida.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=39110"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gestaltvida.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=39110"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gestaltvida.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=39110"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}